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均衡可监测优质能评估

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四川省成都市锦江区通过建立区域教育质量监测体系,实施全样本、多维度的教育质量综合监测,建立教育质量数据库,为区域教育改革、教育研训转型、学校自主发展提供依据,形成了＂均衡可监测、优质能评估＂的改革发展样态。

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来源
《基础教育课程》 |2018年第8期|20-23|共4页
作者
蒋晓明; 邓小兵;
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作者单位

四川省成都市锦江区教师进修学校;

四川省成都市锦江区教育质量监测中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
成都市锦江区; 区域教育质量监测; 优质均衡发展;

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