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小学英语教材内容整合与教法探究——以北师大版小学英语六上Unit4 Birthday单元整体教学实践为例

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摘要

在小学英语课堂教学中,单元整体教学有利于促进学生能力的发展。教师应研读教材,明确单元整体编排结构;基于学情,科学整合各课时教学内容;立足文本,合理确定各课时目标;巧用视频,有效创设趣味盎然的教学语境,在充分尊重学生实际的基础上探索教学方法,提高教学效率。

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来源
《基础教育课程》 |2018年第12期|64-68|共5页
作者
何清华;
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作者单位

福建省泉州市惠安县教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
北师大版小学英语六年级教材; 单元整体教学; 基于学情;

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