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深度学习理念下的初中英语写作教学实践

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摘要

本文基于深度学习理念,围绕促进深度学习的课堂教学策略,从目标制定、活动设计、持续性评价三个方面介绍一节初中英语写作课例的设计思路,体现了深度学习对英语写作教学的重要性。

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来源
《基础教育课程》 |2018年第10期|54-58|共5页
作者
杨政;
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作者单位

广东省广州市南沙第一中学政教处;

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正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
深度学习; 初中英语; 写作;

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