阅读背景与阅读收获

机译：具有迁移背景的学生与语言相关的价值观，阅读量和阅读理解

机译：提高阅读障碍学生的阅读技巧：具有韵律背景的亚词汇训练的功效

机译：阅读者之间和阅读者内部的共识，用于在基线和培训后对背景实质增强进行分类。

机译：“沟通”通信和剧院：如何从阅读阅读和阅读阅读和阅读沟通

机译：阅读世界之外的东西：英葡双语背景下阅读文化的制定

机译：提高阅读障碍学生的阅读技巧：具有韵律背景的亚词汇训练的功效

机译：在公立学校/识字识别背景下阅读和写作中阅读和写作的历史概念，在公立学校阅读和写作中的识字概念

机译：在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展（pIRLs）

机译：用于用户指定和共享背景声音以进行数字文本阅读以及在数字文本阅读过程中播放用户指定的背景声音的系统和方法

机译：广泛阅读，快速阅读学习系统，广泛阅读，快速阅读学习设备，广泛阅读，快速阅读学习程序

机译：多次阅读/快速阅读学习系统，多次阅读/快速阅读学习设备以及多次阅读/快速阅读学习程序