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陈春芳;
北京市顺义区石园小学;
认知起点; 数学理解; 数学活动;
机译:数学课堂互动的认知管理:学生声称不知道或不理解
机译:数学教育学生在理解性别差异范畴推断中的积分概念时的元认知概况
机译:数学理解过程与学生认知能力的关系研究
机译:学生认知结构理解数学概念
机译:本科护理学生对元认知意识的理解,翻译的使用,阅读理解,认知学术语言能力和交际能力是学生成功的预测指标
机译:中国数学私人辅导参与的决定因素:关注学生元认知的作用
机译:幼儿园数学 - 幼儿园教师对学前班数学认知的访谈调查,主要关注儿童的言语和数字理解
机译:文化理解:如果没有一个人自己的把握,就能理解另一个人的文化
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法
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