核心素养落地的路径探析——芬兰的经验与启示

殷建华; 韦洪涛

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核心素养落地的路径探析——芬兰的经验与启示

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芬兰于2014年提出了以"横贯能力"为重点的核心素养体系,从学习理念、学校文化、教学模式及评价方法等维度,明确了横贯能力的培养路径,对于推动《中国学生发展核心素养》总体框架落地生根具有三点启示:一是推进以生活教育为重点的课程整合;二是构建以学生发展为本的新型教学关系;三是注重低利害性的过程性学习评估。

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来源
《基础教育课程》 |2019年第9期|62-68|共7页
作者
殷建华; 韦洪涛;
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作者单位

江苏省苏州市教育科学研究院;

苏州科技大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
横贯能力; 核心素养培养; 核心素养落地路径; 芬兰经验;

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