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论教科书中的劳动精神渗透——以中小学语文教科书为例

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本文以中小学语文教科书中有关劳动题材的篇目为切入口,通过分析其隐含的劳动价值观和对于劳动行为的描绘来彰显其中的劳动教育意蕴,进而深入探讨教科书中渗透劳动精神的路径、取向乃至可能存在的困境等相关问题,以期为劳动教育在日常教育实践中的具体开展提供启示。

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来源
《基础教育课程》 |2019年第11期|54-60|共7页
作者
商曼;
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作者单位

中央民族大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类新型分离法;
关键词
劳动精神; 劳动教育; 语文教科书; 劳动意识培养;

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