从社区资源走向优质课程——北京市海淀区海淀学区“聚·享”课程建设

刘丽丽; 刘汝明

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从社区资源走向优质课程——北京市海淀区海淀学区“聚·享”课程建设

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区域开发课程资源、建设优质课程有着现实的必要性。北京市海淀区海淀学区在学区制改革背景下,成功探索出由社区资源向优质课程转化的有效路径,包括:以课程育人统领社区资源开发、聚焦学生获得构建主题课程群、围绕学区特色打造精品课程、成立资源联盟促进课程共享、以项目研究加强课程建设专业化等。为了实现课程建设的进一步发展,需要更加关注从课程输血到课程造血、活动开发到课程开发、形式评价到实质评价等三个方面的转变。

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来源
《基础教育课程》 |2019年第13期|41-46|共6页
作者
刘丽丽; 刘汝明;
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作者单位

北京市海淀区教师进修学校课程中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
学区资源开发; 课程建设; 课程资源; 学区建设;

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