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历史解释素养试题的应答研究

         

摘要

历史解释是历史学科的核心素养之一。近年来,高考历史试题日益呈现出测量学生学科核心素养中历史解释的指向,尤以文综全国Ⅱ卷中的评论式材料分析题较为典型。本文通过对2019年高考文综全国Ⅱ卷第42题的分析,提出探究这一类问题的相关思考与解题策略,即深度解读史料,准确提炼问题;迅速整合信息,有效建构逻辑;自主生成观点,顺畅表述呈现。

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