2019版普通高中数学(苏教版)教材编写思路与体例

李善良; 徐稼红

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2019版普通高中数学(苏教版)教材紧扣《普通高中数学课程标准(2017年版)》要求,落实立德树人根本任务,发展学生数学学科核心素养,促进学生终身发展。在教材编写中体现出注重研究、博采众长、萃取精华,精选典型、新颖、有助于促进学生数学思维发展的素材,注重突出主线、整体设计等特点。教材的结构主要包括主题、章、节、单元等元素,各主题、章节之间逻辑清晰,内容有机统一。

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来源
《基础教育课程》 |2019年第19期|53-59|共7页
作者
李善良; 徐稼红;
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作者单位

江苏省教育科学研究院;

苏州大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
苏教版教材; 高中数学教材; 高中数学教材变化; 数学核心素养;

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