高考要突显对考生较高层次能力的考查

王瑞刚

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高考要突显对考生较高层次能力的考查

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高考一直是课程改革中备受诟病的瓶颈，“指挥棒”的巨大震慑力无人能敌。现在，一些教学经验丰富的教师说高三最后的复习就是在“背题”，死记硬背的效果就是学生一出校门，所学的知识几乎都丢给老师。如果能够通过高考改革，突显对考生较高层次的认知能力、创新能力和实践能力的考查．使教育更加关注学生学习能力的培养，则应该对于课程改革的进程大有裨益．也有利于引导中学教学的方向。

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来源
《基础教育课程》 |2011年第12期|42-42|共1页
作者
王瑞刚;
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作者单位

天津市滨海新区塘沽一中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类考试;
关键词
高考改革; 认知能力; 高层; 考生; 课程改革; 能力的培养; 教学经验; 死记硬背;

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