首页> 中文期刊> 《基础教育课程》 >学案教学的常见误区及解决策略

学案教学的常见误区及解决策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

用学案教学，可以培养学生的良好学习习惯，促进教师角色的转换，减轻学生的课业负担，提升课堂教学质量。但学案教学也容易走进一些误区，如果不能解决这些问题，就影响学案教学的效果，甚至影响“以学论教”原则的实践。

著录项

来源
《基础教育课程》 |2009年第6期|30-31|共2页
作者
王新龙; 刘红学;
展开▼
作者单位

山西省运城市绛县横水镇初中;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;企业经济理论和方法;
关键词
学案教学; 误区; 决策; 课堂教学质量; “以学论教”; 学习习惯; 教师角色; 课业负担;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 对不满意教学案例的反思和解决策略 [J] . 付欣 . 中学政史地(教学指导版) . 2021,第006期
2. 导学案在高中数学教学中存在的问题及解决策略探讨 [J] . 高耀文 . 名师在线 . 2019,第027期
3. 导学案在高中数学教学中存在的问题及解决策略探析 [J] . 高燕玲 . 中国校外教育（基教版） . 2017,第010期
4. 导学案在高中数学教学中存在的问题及解决策略 [J] . 唐伟 . 新课程（教师版） . 2017,第012期
5. 高中物理导学案教学中存在的问题及解决策略 [J] . 滕海收 . 神州（上旬刊） . 2017,第001期
6. 从教案到学案看课改中教学设计思路和理念的转变——对我区中学“学案导学”教学模式培养学生可持续发展学习能力的实践与思考 [C] . 郑尚 . 北京市区县科研人员首届（2008）学术年会 . 2008
7. 高中数学“学案导学”教学存在的问题及解决策略 [A] . 李文倩 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号