对新课程背景下教研员“下水教研”的再认识

张建芳

首页> 中文期刊> 《基础教育课程》 >对新课程背景下教研员“下水教研”的再认识

对新课程背景下教研员“下水教研”的再认识

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

为全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师的专业发展，提高学校的课程建设能力，建立和完善以校为本的教研制度已成为深化课程改革的重点。与此同时，建立一支积极为中小学课程改革服务的有活力的教研队伍，充分发挥教研机构的教学研究、指导和服务功能，加强对学校教学研究工作的指导己成为教研工作的主要内容之一。“下水教研”正是在这种背景下对教研员教研工作提出的新要求。目前，对教研员是否需要和如何有效开展“下水教研”的问题大家十分关注（《基础教育课程》2007（9）《评课的一定会上课？》已做过相关研讨），笔者结合自己的体会也谈些粗浅的认识和做法。

著录项

来源
《基础教育课程》 |2008年第12期|33-34|共3页
作者
张建芳;
展开▼
作者单位

浙江省嘉兴市教育研究院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教研室（组）工作;考试;
关键词
教研员; 新课程背景; 基础教育课程; 教学研究工作; 再认; 课程改革; 服务功能; 教研工作;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 谈新课程背景下教研员“下水教研”的再认识 [J] . 张建芳 . 浙江教学研究 . 2008,第004期
2. 再创教研新路促进教师发展——新课程改革中对教研员工作的再认识 [J] . 李怀强 . 中学生物教学 . 2003,第7期
3. 新课改背景下教研员“下水教研”策略 [J] . 徐承芸 . 教育学术月刊 . 2009,第11期
4. “三步一线”提升幼儿园教研员教研能力——以东莞市幼儿园教研员研训为例 [J] . 汪涛 . 今日教育：幼教金刊 . 2020,第011期
5. 践行工匠精神做合格教研员——浅谈教研员如何做好教研工作 [J] . 张改霞 . 陕西教育（教学） . 2017,第011期
6. 重教研员在校本教研中的作用，获教研工作新成效——成都市温江区体育教研员开展校本教研工作有感 [C] . . 全国·十城市中小学体育教学研究会第二十一届学校体育教学研讨会 . 2006
7. 新课程背景下郊区教研员素养提高的实践研究 [A] . 陈伟 . 2009

对新课程背景下教研员“下水教研”的再认识

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅