以“新常能”打开现代学校育人新常态——重庆市合川区整体推进综合实践活动的实践经验

申灵

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重庆市合川区在区域整体推进综合实践活动的探索与实践中,植根于本地陶行知生活教育的深厚土壤,研制合川区“新二十三常能”,把综合实践活动课程“核心素养”本土化;构建基于“新二十三常能”的校本课程体系,将综合实践活动课程的开发与实施校本化;做“实”纪实本与成长袋,做“靓”展示与展演,让综合实践活动课程评价个性化,从而发展学生的综合素养。

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来源
《基础教育课程》 |2020年第7期|37-43|共7页
作者
申灵;
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作者单位

重庆市合川区教育科学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
综合实践活动; 新二十三常能; 学校课程实施; 核心素养;

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