高中信息技术课程教材(浙教版) 编写指导思想和教材特点

陶增乐

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一、编写目的及编写指导思想高中信息技术课程是以义务教育阶段课程为基础，以进一步提高学生的信息素养为宗旨的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。与其他学科课程相比，这门课程年轻而富有活力，但建设的时间还很短，教师和学生对如何教和学这门课程都缺乏经验，同时由于本课程的一些特点（如发展快、实践性强等），对教师的教和学都很具挑战性，提高教师素质的要求也显得更迫切。因此，编写高质量的教材和具有实际指导价值的教师用书是十分必要的。

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来源
《基础教育课程》 |2006年第11期|38-40|共3页
作者
陶增乐;
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作者单位

华东师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教材研究与管理;
关键词
编写指导思想; 高中信息技术; 课程教材; 教材特点; 浙教版; 普通高中学生; 义务教育阶段; 信息技术课程;

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