增强现实性 改变实验、探究的方式

吴凯

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增强现实性改变实验、探究的方式

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＂互联网＋＂时代的终身学习方式：先进的科学技术,尤其是多媒体互联交互技术,也给课程教学带来了多种可能性,学生跨领域的融合学习变得更加简单、高效。科学课程注重实验、自主探究,致力于学生在自主探究的过程中发现问题,提出问题,解决问题,从而提升学生的科学素养。在现实的教学情境中,面对大部分课程内容时,教师往往能注重、落实这一点。然而,在一些距离学生现实生活较远、学生缺乏直接经验又难以直接展示的课程内容时。

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来源
《基础教育课程》 |2016年第1期|30-31|共2页
作者
吴凯;
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作者单位

江苏省常州市周家巷小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
学习活动; 交互技术; 增强现实技术; 教学情境; 现实生活; 活动设计; 自主学习; 视觉信息; 模拟仿真; 虚拟世界;

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