浙江：温州市构建中小学教育质量“四维评价”体系

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2013年以来，温州市用三年时间探索构建了中小学教育质量“四维评价”体系，落实教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》。一是构建四维评价指标体系。把关注学生发展作为开展教育评价的重要监测点，四个维度包含品德行为、学业水平、身心健康和学习幸福感等，共18项指标。二是构建四维评价操作体系。具体包括评价工具开发、测评数据分析、反馈指导改进等。三是构建四维评价管理体系。建立市、县、校三级管理网络体系，建立市级评价改革试点学校制度，推动完善学校评价和自我监测评估机制。

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来源
《基础教育课程》 |2016年第13期|4-4|共1页
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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
评价指标体系; 评价改革; 教育质量; 中小学; 温州市; 四维; 浙江; 教育评价;

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