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学科教学测量工具:“知-能量尺”的开发及应用

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摘要

基于课程标准教学与评价是深化课程教学改革、有效实施国家课程的必由之路，已在广大教师中形成共识。但由于缺少教学实践的有力支撑，缺少可学习、可借鉴的方法和经验，特别是缺少与其配套的、科学的教学测量工具，使得教学实践中真正落实基于课程标准的教学与评价困难重重。

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来源
《基础教育课程》 |2016年第13期|66-70|共5页
作者
姚秋平;
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作者单位

上海市徐汇区教师进修学院中学教研部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
学科教学; 测量工具; 应用; 开发; 能量; 课程教学改革; 课程标准; 教学实践;

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