教育部部长陈宝生:减负要综合整治,不获全胜,决不收手

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学生过重的课业负担,是多因一果的综合征,要多方面发力来综合整治。这涉及学校、教师、政府、家庭和社会。从学校角度讲,就是要坚持正确的办学方向,严控课程门类和总课时,严控课程容量和难度,严控“非零起点”教学。就教师来说,应该办好两件事:一是严格依照大纲和课程表教学,二是严控作业数量和难度。对政府来说,主要是在质量标准、课程教材、考试招生、评价体系以及素质教育引导等方面深化改革,从根本上来解决课业负担过重的问题;还要推进城乡教育均衡发展,为减负奠定基础。

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来源
《基础教育课程》 |2019年第7期|4-4|共1页
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正文语种 chi
中图分类区域环境规划与管理;
关键词
综合整治; 教育部; 减负; 部长; 课程表; 办学方向; 质量标准; 课程教材;

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