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李爱铭：中小学减负要避免“挤出效应”

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教育减负产生“公瘦民肥”的结果，其背后是“挤出效应”机制在发挥作用、在世界各国，基础教育多由政府主办的公办学校来承担；民办教育机构则作为政府办学的补充，提供更多元化、选择性的教育服务。但现实往往并非完全朝着理论设计的方向发展，比如日本的减负政策却造成“此消彼长”的局面.

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来源
《基础教育课程》 |2017年第9期|4-4|共1页
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正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
“挤出效应”; 教育减负; 中小学; 民办教育机构; 公办学校; 基础教育; 教育服务; 减负政策;

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