作为学习的评价:思维进阶的重要方式--基于一节高中思想政治课例的思考

王静慧

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作为学习的评价:思维进阶的重要方式--基于一节高中思想政治课例的思考

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“作为学习的评价”理念将评价作为一种高级思维的学习活动贯穿学习过程始终。由评价标准引导开放性任务,生成差异化思维成果;基于表现开展自评互评活动,实现内隐思维外显与碰撞;运用数字技术拓展学习时空,改进学习、重构思维,从而推动学生自主学习和发展,让评价真正成为推动学生改进学习方式、促进思维发展的有效手段。

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来源
《基础教育课程》 |2022年第5期|68-72|共5页
作者
王静慧;
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作者单位

浙江省嘉兴市第一中学;

浙江省嘉兴市第一中学教师发展处;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
作为学习的评价; 思维进阶; 评价标准; 自评互评; 思想政治课;

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