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加强县级教师培训机构建设促进我省教育均衡协调发展——发挥县级教师培训机构在加快推进教师网联计划组织实施新一轮中小学教师全员培训中的作用

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1997年我省基本普及九年义务教育，小学教师学历基本达标，县级教师进修学校完成了小学教师学历补偿教育的历史性任务，主要任务转向中小学教师继续教育工作。2002年10月，教育部专家组对我省实施“中小学教师继续教育工程”情况进行了专项督导检查，充分肯定我省的成绩。

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来源
《基础教育改革动态》 |2005年第16期|21-24|共4页
作者

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作者单位

浙江省教育厅;

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正文语种 CHI
中图分类教育改革与发展;
关键词
县级教师培训机构; 教育均衡发展; 浙江; 中小学; 教师全员培训; 教师网联计划; 继续教育;

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