不同输出活动方式对初中生英语阅读学习态度的影响

聂青华

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不同输出活动方式对初中生英语阅读学习态度的影响

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本文探究在初中英语阅读教学中，如何有效组织不同的输出活动、如何以输出驱动方式影响学生的英语阅读态度，以及如何评价不同的阅读输出方式。本文探讨的阅读输出方式采用撰写读书报告、表演、话题讨论、话题演讲等方式，实验教师以一节公开课为例，通过实践观察、调查问卷和访谈等形式，分析阅读输出驱动方式对学生阅读态度的影响。

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来源
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 |2016年第3期|46-52|共7页
作者
聂青华;
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作者单位

北京牛栏山一中实验学校;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
输出活动方式; 英语阅读; 阅读学习态度;

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