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基于核心素养的“探究不同供氧环境下酵母的呼吸方式”实验教学设计

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摘要

对“探究不同供氧环境下酵母的呼吸方式”实验装置进行了改进,将演示实验改为学生探究实验,通过三个学生活动,充分发挥学生主体性,认识不同条件下细胞获取能量的方式不同。学生在动手实践过程中,体会生物代谢过程中的物质变化和能量变化,实现生物学学科核心素养的培养。

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来源
《生物学教学》 |2022年第5期|54-57|共4页
作者
黄葳;
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作者单位

上海大学附属中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
酵母; 细胞呼吸; 探究实验; 核心素养;

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