使考虑激素替代治疗的许多健康妇女感到安心但仍然有必要进行个体化风险获益平衡的评估

机译：健康检查后无症状人群胃癌的临床风险评估危险因素的个体化考虑

机译：进行女性应力不协调手术前的尿动力学评估：在许多患者中，是否有必要对它进行不必要的评估？

机译：对绝经后早期妇女进行或不进行激素替代治疗的体重和体脂分布的前瞻性评估。

机译：激素替代治疗和动脉粥样硬化 - 绝经后妇女和HRT：激素替代治疗心血管保护作用的下降神话

机译：为了使好人感到焦虑和安心：重新思考巴利语“ Mahavam＆sa”。

机译：你的存在使我安心：通过社交缓冲进行厌恶情绪调节的神经过程模型

机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注

机译：经修订的技术支持文件：对自给自足淡水鱼消费量高的人群进行全国汞污染风险评估。支持煤和燃油发电机组的必要和必要结果

机译：SheTrek-帮助妇女安全回家的妇女（防止暴力侵害妇女）妇女和女孩有多久感到晚上独自一人回家的威胁？您经常抬头看着肩膀，抓住钥匙，或者在出租车上投入巨额资金，以免感到被吓倒。这个应用程式的想法是通过将妇女与该地区其他试图回家的妇女联系起来，使妇女有权收回公共交通工具的步骤。

机译：管理储层和/或天然气工程的方法，对地质模型，数值模型和分析进行初步研究，对经济和风险进行分析研究，以产生产量和储量的预测，并确定针对产量和储量预测的一系列设施要求，以及许多环境考虑因素，使ADO可以与综合储层的优化方法结合使用。

机译：通过基因型评估与血清植物甾醇相关的基因型评估，可检测到有冠心病风险的受试者，可根据需要进行个体化（药物）治疗