高校教师绩效考评的导向问题研究

贾春玲

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高校教师绩效考评的导向问题研究

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对教师所做出的评价,将引导教师的行为指向,影响教育教学质量。当前对高校教师的绩效考评中,存在着仅仅注重可量化的指标、以学生评价为主、以科研成果为核心、以鉴定为目的的误区,为了更好地发挥教师评价的导向作用,本文提出了以促进教师发展作为评价的终极目标、注重评价指标和评价者的多元化、注意信息反馈等方面的建议。

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来源
《品牌》 |2015年第6期|191-192|共2页
作者
贾春玲;
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作者单位

楚雄师范学院经济管理学院;

云南楚雄675000;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
人力资源管理; 绩效考评; 教师评价; 评价导向;

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