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探析高职英语分层教学的不足与对策

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摘要

面对高职教育招生渠道多样,生源范围扩大的现象,高职院校的生源质量越来越得不到保障的现状,英语分层教学是目前比较受欢迎的一种教学模式,但是能否做到合理分层是教学效果成功与否的关键。就当前高职英语分层教学中学生分层方面存在的问题,笔者提出了一些应对策略,希望能有助于提高高职英语分层教学的效果。

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来源
《品牌》 |2014年第6期|175-175|共1页
作者
周茂玲;
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作者单位

山东科技职业学院国际商务外语系(基础部);

山东潍坊261053;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
高职生; 分层教学; 评估机制; 自我效能感;

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