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案例教学法在高职院校思修教学中的应用

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摘要

目前在高职院校《思想道德修养与法律基础》的课堂教学中,课程呈现出难教学、教学效果难显示的"双难"现象。高职院校的教师在思修课程教学中宜才用教学案例法,排除高职学生对课程的误解,提高对课程的归属感、认同感,解决教学中出现的"双难"现象。

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来源
《品牌》 |2015年第6期|237-237|共1页
作者
周伊含;
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作者单位

广西建设职业技术学院城市建设与交通工程系;

广西南宁530003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
案例教学法; 高职生院校; 思修教育;

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