初中英语有效教学浅议

张雪远

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在我国，英语作为一门外语越来越多的为人重视。随着在英语教育教学工作的实践中不断探索和学习，我们发现如今的英语课堂教学已由原先偏重知识点的传授转变为提高学生用英语进行思维的表达、形成跨文化交际的意识和跨文化交际的能力上。我认为课堂的有效提高必须得以学生为本。通过精心设计的课堂教学提高学生学习英语的兴趣。在学生的参与和实践中，抓住学生的心理特征，调动起学生的学习积极性。让学生在课堂里自然而然的主动的去学习，使得学习效率得到最大化的提高。

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来源
《品牌》 |2015年第4期|247-247|共1页
作者
张雪远;
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作者单位

北京师范大学鄂尔多斯附属学校初中部;

内蒙古鄂尔多斯 017000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
情境英语; 思维; 有效措施; 自信心; 策略;

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