隐性课程与培养学生信息素养面临的问题的研究

机译：使用阈值概念，学生学习理论和信息素养课程开发中的千禧年研究设计图书馆信息素养计划

机译：以解决问题为基础的课程是否能培养学生的终身学习技能？

机译：将图书馆教学整合到一年级工程课程的课程管理系统中：一项基于证据的研究，旨在研究混合学习对学生的有效性。信息素养水平

机译：将电喷雾培养培养学生解决复杂工程问题的能力的课程

机译：动手式信息素养指导对信息素养概念的学习/知识以及对大学课程研究过程的掌握的影响：一项准实验研究。

机译：在Covid-19大流行期间在线教授的一年经验课程中培养学生的互动

机译：培养学生品格的隐性课程的发展：Gresik石化公立小学和muhammadiyah小学的多案例研究manyar Gresik Kota Baru Gresik

机译：印第安纳州高等教育机构的公共行政教育课程应如何演变，以反映未来公共部门员工面临的复杂国土安全问题。

机译：出版研究中央组织，以解决居民联系的各种问题，并采用标准方法来解决研究结果所产生的问题，并通过研究获得解决方案，并促进居民的利用

机译：N-（1,3,4-恶二唑-2-IL）氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗，这是转基因作物研究的推动者农业文化，是转基因农业文化课程的反应者，是转基因农业文化研究的草拟者，是转基因农业文化的产物程序，是转基因农业研究的产物

机译：指导运动课程的服务系统及其方法，能够提供研究的运动课程指导服务