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基于现代学徒制的校企双导师团队建设与实践——以宁波市北仑职业高级中学旅游专业为例

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摘要

现代学徒制校企双导师团队建设对于培养个性化教育和推行素质教育都具有重要的意义。该文从具体团队实践背景出发,分析传统校企双导师团队的缺陷,探索现代学徒制双导师"三学三做"的建设与实践,旨在现代学徒制平台下,促进校企双导师团队的成长,提升学生的培养质量。

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来源
《中等职业教育》 |2017年第11期|13-17|共5页
作者
徐晓君; 何勇;
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作者单位

北仑职业高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 F590-4;G715.1;
关键词
现代学徒制; 旅游专业; 校企双导师;

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