基于BOPPPS+PAD模式的高校公共体育篮球课程教学探索与实践应用

郭昊翔

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基于BOPPPS+PAD模式的高校公共体育篮球课程教学探索与实践应用

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BOPPPS教学模式是一种具有科学性的完整理论,其核心要素在于促进实现学生深度参与的目标;PAD教学模式广泛应用于高校公共体育篮球课程教学,其优势体现在将课堂讨论、互动交流两种要素深度融合,有效解决当前高校公共体育课程交互性不足、参与度不高、开展深度不够等问题,其劣势在于教师难以把握教学节奏。而BOPPPS教学模式则可以有效弥补PAD教学模式的劣势,BOPPPS+PAD模式可为我国高等教育注入教学新活力。本文在阐述BOPPPS+PAD模式的概念以及应用优势基础上,探索设计相关教学内容,从课程引入、学习目标设定、前测环节、参与式学习环节、后测调查、总结环节、内化吸收以及讨论环节等八个方面,分析基于BOPPPS+PAD模式的高校公共体育篮球课程教学应用实践,供高校公共体育篮球教育工作者参考和借鉴。

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来源
《体育科技文献通报》 |2023年第4期|124-128|共5页
作者
郭昊翔;
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作者单位

华中师范大学体育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词
BOPPPS教学模式; PAD教学模式; 高校公共体育; 篮球课程;

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