“双减”政策下学生课余锻炼中“家-校-社”协同育人研究

郑夏蕾

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“双减”政策下学生课余锻炼中“家-校-社”协同育人研究

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近年来,我国政府在一系列政策中高频提及整合学校、家庭、社区的体育资源以提升青少年体质健康水平。新时代背景下,关注学校、家庭、社区体育一体化发展,催发三者融合协同功效意义重大。本文运用文献资料法、逻辑分析法对我国中小学生课余锻炼中“家—校—社”协同育人所面临的问题进行剖析,结果表明:体育职能部门牵头不足,学校体育存在制度壁垒,社区体育服务质量低下,学生家长主体参与不够。为促进“家校社”协同育人失序之后的归正,在多元主体协同关系构建基础上,提出对策建议:制度协同:健全落实国家政策制度;盘活思路:完善多元主体协同机制;追本溯源:增强体育文化价值共识。

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来源
《体育科技文献通报》 |2023年第6期|136-139|共5页
作者
郑夏蕾;
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作者单位

华南理工大学体育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等学校体育教育;中等学校体育教育;
关键词
双减政策; 课余锻炼; 家—校—社; 协同育人; 青少年;

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