“双减”背景下中小学课后体育服务发展路径镜鉴——基于新加坡的经验与启示

武传杰; 张萍

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“双减”背景下中小学课后体育服务发展路径镜鉴——基于新加坡的经验与启示

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本文采用文献资料法、逻辑分析法,对新加坡中小学的课后体育服务展开探讨,分析其成功的经验,供我国参考借鉴。研究表明:新加坡中小学课后体育服务采用“二元组合结构”,其特征主要表现在注重以学生为中心、学校标准化与特色化均衡发展、规范化的评价与管理等方面,同时其发展历程与我国目前课后体育服务的发展有很大的耦合性。可供我国借鉴的方面有:以“多元化力量”为基础,搭建“课后体育服务”新平台;以“标准+特色”校内外体育资源为保障,形成“一校一品”新格局;以“共建共享”为思路,构建“家—校—社”多元联动新局面;以“系统化评价”为手段,营造“可持续发展”新模式。

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来源
《体育科技文献通报》 |2023年第6期|144-146|共4页
作者
武传杰; 张萍;
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作者单位

哈尔滨体育学院研究生院;

哈尔滨体育学院体育教育训练学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等学校体育教育;中等学校体育教育;
关键词
课后体育服务; 双减政策; 新加坡;

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