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大学生体质追踪测试与相关教学改革探索

         

摘要

采用实验法、数理统计法和对比分析法,对青岛农业大学5577名本科生三次体质追踪测试数据进行了分析.结果表明:入学时学生体质健康达标成绩较低.经过两年球类、武术、健美操、田径等专项体育教学课程的学习与训练,身体机能与素质得到明显提高,不同课程提高幅度不同,其中田径课程对体质的提高尤为明显.体育课结业后一年,学生的身体形态、素质、机能和评价等级均呈下降趋势.

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