特殊教育院校服装设计专业“色彩构成”课程的教学改革

宋俏颖

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特殊教育作为教育体系中重要的组成部分,有着特殊的意义。它的教育对象是一群特殊的受教育群体。特殊教育的服装专业是市场需求为导向的应用专业,为残障学生提供平等接受教育的权利,特教服装专业的学生绝大多数是聋哑学生,本文通过对特殊教育中服装专业的色彩知识与应用进行分析,总结出合理的色彩运用能够大大提升服装设计的视觉效果,同时提出了视觉色彩感受对特殊教育服装设计专业发展的促进作用,进而提出了改进特殊教育中“色彩构成”课程的教学方式,加强学生作品的色彩表现力与感染力,旨在提升特殊教育中服装设计专业的授课效果,探寻更为适合特殊受教育群体的教学模式,推动特殊教育应用能力发展。

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来源
《风景名胜》 |2019年第5期|106-106|共1页
作者
宋俏颖;
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作者单位

山东特殊教育职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
特殊教育; 色彩构成; 课程改革; 实践授课;

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