从心理学角度探讨少儿英语教学

张颖

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少儿英语教学不能像初中、高中一样采用压迫式的教学方式,因为少儿的心理承受能力有限,因此应当针对少儿心理,从心理学的角度来安排教学内容.本文从少儿的英语学习环境入手,研究了良好的形象思维环境与轻松的教学氛围对于少儿英语学习的重要性,继而结合当前我国的英语教育环境提出现代化与正面积极的少儿英语教学方式方法,以期对我国的少儿英语教学提供良好的借鉴.

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来源
《商业故事》 |2016年第32期|78-79|共2页
作者
张颖;
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作者单位

渤海大学;

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正文语种 chi
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关键词
心理学; 少儿英语; 兴趣;

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