如何创造高效的数学课堂

机译：计算机辅助教学和传统教学对数学课堂学生创造力的比较作用

机译：创造力：数学课堂中的文化资本

机译：游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略

机译：高效的工作系统和团队创造力：创造性团队效能的中介作用

机译：学生对数学课堂的信念：研究非洲裔美国人和西班牙裔九，十二年级学生如何看待数学和数学课堂。

机译：数学上的焦虑与减少的认知反射有关：从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径

机译：五年级学生数学课堂创造力，学校表现与创造力气氛的关系

机译：应用数学课堂笔记。

机译：作为创造高效创造方式的无效基因重组植物的方式

机译：帮助教师引导数学课堂对话的系统

机译：概念是指在大量对象（例如交通信息面板的背面）中以统一，创造性，但主要是高效且节省成本的方式来表达信息和广告