提升教学品质,加强交流实践——初中思想品德教学中情感教学法刍议

吴淑丽

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初中生在面对问题时开始有了自己独特的想法,初步形成世界观、人生观和价值观,但意志不够坚定是这个阶段学生的心理特点,外来因素对他们影响较大,容易产生思想和行为上的偏差,因此更加需要教师和家长的正确引导。初中思想品德是一门培养学生形成正确人生观和价值观的课程,对于教导学生如何为人处事,形成坚毅的品格有着较大的影响。但是长时间以来在教学中受到传统观念的影响,思想品德课程并不受重视,教学效果达不到理想状态,引入情感教学法对提升思想品德课的教学品质是有一定的帮助。

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来源
《华夏教师》 |2017年第2期|18-19|共2页
作者
吴淑丽;
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作者单位

福建省福安市教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想品德课;
关键词
情感教学法; 初中; 思想品德教学;

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