基于思维导图的高中生信息技术学科核心素养培养路径

段丽娜

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基于思维导图的高中生信息技术学科核心素养培养路径

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在现代教育的发展改革下,相关的专家学者在教学的过程中研究出一种思维导图的方式,通过让学生绘制思维导图的方式了解在学习的过程中出现的知识偏差,从而针对学生的问题进行指导,真正实现了学生学习成绩和学习方法的提高。在本文的阐述中,主要以学生核心素养的基本组成为基准点,基于思维导图的背景下,对学生信息技术核心素养的培养路径展开探索。

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来源
《华夏教师》 |2020年第3期|74-74|共1页
作者
段丽娜;
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作者单位

贵州省安顺市第二高级中学;

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正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
思维导图; 信息技术; 核心素养;

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