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中小学需要进行整体改革

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摘要

在漫长的教育实践中,广大教育工作者从诸多侧面和单科进行了许多单项改革实验,并取得了较为显著的成效。但这些教材、教法、教学组织形式、考试方法等单项改革仅仅是教学途径、教学模式的实验。有些单项改革搞了多年追求的只是教法上的花样翻新,教学形式上的标新立异。

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来源
《朝阳师专学报》 |1994年第C00期|P.66-67|共2页
作者
郑克俭1;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
整体改革; 中小学; 教学组织形式; 教育工作者; 教育实践; 教学途径; 教学模式; 标新立异;

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