浅析在地理课堂中创设情境教学的策略

甘露

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cqvip:情景教学法无疑是一种调动学生积极性的有效方法，它改变了传统的教师“填鸭式”教学，学生被动接受知识的现象。多种方式的情景创设，能使英语教学更新颖和多样性。其生动活跃的实践教学弥补了课本重难点知识的苍白枯燥性，降低教学难度。使学生能在快乐中学习到知识，主动参与到教学活动中来。教学情境作为课堂教学的一个重要组成部分，日益受到教师们的关注。

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来源
《魅力中国》 |2013年第32期|222-222223|共2页
作者
甘露;
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作者单位

重庆市第三十七中学校重庆 400084;

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