以班组教学模式强化安全职业教育

李生芳

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cqvip:基于化工安全技术实践性、应用型、综合性能力培养与提升的目标。依托“煤制甲醇仿真工厂”教学载体,探索构建了以“班组”教学为途径、以“自主”学习为主体、以“岗位”任务为导向、以“能力”培养为目标、以“全面”评价为保障的教学模式。通过理论和实践有机融合,真正做到“工学结合、实境育人”,旨在加强岗位锻炼和实践体验,强化安全生产的知识与技能,提高学生化工安全意识和安全职业素养。

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来源
《化工管理》 |2020年第11期|23-24|共2页
作者
李生芳;
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作者单位

青海柴达木职业技术学院青海海西州 817099;

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正文语种 chi
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关键词
班组式; 化工安全; 职业素养; 教学模式; 实践体验;

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