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新课程理念下化学教材的二次开发

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摘要

文章从化学教材二次开发的原则、途径和评价三个方面谈了新课程理念下的化学教材的二次开发,以实现从“教教材”到“用教材教”的转变.

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来源
《化学教与学》 |2014年第2期|50-51|共2页
作者
朱寿龙;
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作者单位

江苏省如皋市石庄高级中学江苏如皋 226531;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
化学教材; 二次开发; 原则; 途径; 评价;

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