中学生量化意识的培养途径初探

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由定性向定量是化学学科一个合理的发展方向.在我们的教学实践中,学生学习化学中,运用定性的手段去解决问题则更为普遍,以定量思想贯穿的实验探究相对来说显得比较单薄.如何在中学化学中,通过一定的途径,利用课堂这个阵地,培养学生逐步具备一定的量化意识,提升学生的思维品质和科学素养,值得我们去研究.文章主要从化学史的学习,化学实验的学习,研究型学习等方面简述了一些看法.

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来源
《化学教与学》 |2014年第2期|5-8|共4页
作者
杭献;
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作者单位

杭州师范大学附属中学浙江杭州 310030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
量化意识; 化学实验; 渗透; 建立; 运用;

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