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化学课堂教学设计问题要关注“六性”

         

摘要

问题是教学的核心,如何精心设计问题,是提高课堂教学效率的关键.因此,化学课堂教学设计问题必须关注问题的六个特性:即“适切性、针对性、有序性、新颖性、开放性和情境性”.

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