基于STEM理念的初中化学主题式教学设计--以中学化学实验室“废液、废渣”的成分探究和处理为例

机译：基于STEM教育的探究式教学模式

机译：支架式探究式技术教学：STEM教育的标志性教学法

机译：中试混合UASB处理废渣污泥和酒厂废液的设计，评价和节能潜力的研究

机译：初中化学新课程倡导的探究式教学和多元化评估策略的实施研究

机译：在美国和日本将科学作为探究式教学：理科教师对基于探究式教学的理解和态度的跨文化比较。

机译：促进实验室课程中的探究式教学：我们达到了年级吗？

机译：全方位学习设计对提升国民中学自然与生活科技领域低成就学生学习效果之探究-以「简单电路」教学主题为例

机译：基于微机的教学实验室系统设计思考

机译：准备用于教学，学习，练习和测试的材料的方法是使用数据处理设备和经过特殊设计的软件，以将问题/主题作为一个完整的整体准备在特定主题上。

机译：用于实验室实验的交互式教学系统，包括部分，该部分通过数值积分以虚拟形式模拟，其中观察参数和模型参数由基于笔的或触摸感应系统定义

机译：视听作品是指使一组成员熟悉一组在该地区使用的语言文字的过程。要教学生，在版画中放置一系列拼写内容。演示和建立观众或听众在视听作品中听到的单词的含义，以及。基于计算机的多段皮层共晶的数据处理系统，以及基于计算机的数据处理系统。允许用户交互式地操作视听作品