幼小“巧”衔接 自主“绘”签到

邵秀萍

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幼小“巧”衔接自主“绘”签到

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幼小衔接是一个循序渐进的过程,为了让大班幼儿对小学生活产生兴趣,我园通过自主签到培养幼儿的时间观念以及自我服务能力,以增强他们的独立性和自信心,为其尽早适应小学生活奠定基础。幼儿升入大班后每天按时入园,而自主签到是他们发展自我服务能力的第一步。让我们追随幼儿的脚步,做幼儿最有力的支持者,见证他们自主签到的实践历程吧!

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来源
《儿童与健康》 |2023年第3期|52-53|共2页
作者
邵秀萍;
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作者单位

宁夏回族自治区石嘴山市平罗县第七幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
幼小衔接; 大班幼儿; 自我服务能力; 培养幼儿; 实践历程; 签到; 循序渐进; 自信心;

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