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步亚萍;
江苏省镇江市丹阳市河阳中心幼儿园;
机译:幼儿园课程审议与创生实践探究--以小班情境主题活动“可爱的小鸡”为例
机译:明确和反思性的科学探究学习程序对科学探究性质的教学影响
机译:中班语言“场景谈话”活动实录
机译:反思性探究:使用进度组合工具在基于探究的科学中实现小组自我调节
机译:导师的专业实践:由认同张力决定,通过集体反思和探究进行检验
机译:定性探究护生在临床中促进反思的经验
机译:指导性探究式实践后反思性探究式讨论对科学探究的学生观点的影响
机译:COmpaRE / RELap3小班计算与Battelle-Frankfurt C系列测试结果的比较
机译:供小班儿童使用的心理算术学习辅助设备,具有三个系列元件的矩形盒,以及带有用于分别定位一系列元件的定位单元的支撑板
机译:探究静电学的探究
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
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