科学发展观视野下研究生教育质量评价指标体系重构研究

何植民

首页> 中文期刊> 《中国农业教育》 >科学发展观视野下研究生教育质量评价指标体系重构研究

科学发展观视野下研究生教育质量评价指标体系重构研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

以科学发展观为指导,对现有36篇研究生教育质量评价指标体系文献中出现的指标进行频次统计分析,选取出现频次8次及以上的指标,同时对三级指标不足的个别因子进行了指标增补,经专家小组会议讨论,确定物质条件、导师指导、教育管理、个人发展和外部评价为研究生教育质量评价指标体系的五大因子,含14个二级指标、43个三级指标.之后,运用该体系对从事多年研究生教育工作的专家进行问卷调查.经AHP6.03(层次分析法)软件的群决策功能分析,结果认为,个人发展(0.2840)、社会评价(0.2249)和导师指导(0.2044)等三大因子在研究生教育质量保障体系中占有绝对的地位和作用,并较好地体现了科学发展观.

著录项

来源
《中国农业教育》 |2013年第4期|26-31|共6页
作者
何植民;
展开▼
作者单位

江西财经大学,江西南昌330013;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
科学发展观; 研究生教育质量; 评价指标体系; 层次分析法;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 科学发展观视野下高校和谐校园评价指标体系的构建——以衡阳师范学院为例 [J] . 彭元伟 ,王鹏 ,全美杰 . 衡阳师范学院学报 . 2010,第003期
2. 在科学发展观视野下构建社会评价指标体系 [J] . 陆翠岩 . 统计与信息论坛 . 2010,第009期
3. 诺贝尔奖视野下研究生教育质量评估指标体系及应用研究 [J] . 陈宝国 . 福建论坛（社科教育版） . 2011,第010期
4. 诺贝尔奖视野下研究生教育质量评估指标体系及应用研究 [J] . 陈宝国 . 学术评论 . 2011,第010期
5. 基于精准扶贫视野下高职畜牧兽医专业实训教学体系重构研究 [J] . 向晓寒 ,周毅 . 科技资讯 . 2020,第026期
6. 全人教育视野下的农林院校研究生教育质量提升路径研究 [C] . 陈潜 ,陈菁 . 第四届全国农林院校研究生管理工作研讨会 . 2014
7. 科学发展观视野下的四川统筹城乡发展研究 [A] . 徐明 . 2015

科学发展观视野下研究生教育质量评价指标体系重构研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅